Projets du LaboMath
Le LaboMath n’est pas qu’un dépôt de ressources : c’est aussi un laboratoire pédagogique où l’équipe de mathématiques du Lycée de Baudre conçoit, expérimente et fait vivre des dispositifs au service des élèves. Les projets ci-dessous illustrent les engagements actuels de l’équipe et les chantiers à venir.
En cours
π — Travail sur les automatismes en Seconde et Première
Construire des automatismes solides dès le début du lycée constitue l’un des leviers les plus efficaces pour la réussite des élèves. Pourtant, faute de temps en classe ou de supports adaptés, ce travail reste souvent inégal. L’équipe de mathématiques a donc engagé un travail de fond sur la conception de fiches d’automatismes calibrées pour la Seconde et la Première, organisées par notion et par niveau de difficulté.
Ces fiches, accessibles librement dans les rubriques Seconde et Première, sont conçues pour être utilisées en autonomie par les élèves (entraînement à la maison, révision avant évaluation) ou en classe comme support de séances courtes et régulières. L’enjeu est d’ancrer durablement les gestes mathématiques fondamentaux : calcul littéral, manipulation des fractions, lecture graphique, résolution d’équations simples.
Le travail est mené progressivement, avec une nouvelle série de fiches publiée à chaque période. Les retours d’expérience des collègues nourrissent les ajustements et l’enrichissement du dispositif.
Σ — Période de consolidation en BTS
Chaque rentrée, les classes de BTS accueillent des étudiants aux parcours très contrastés : certains arrivent d’un bac général ou technologique, d’autres d’un bac professionnel. Tous ont besoin de mobiliser rapidement des outils mathématiques au service de leur spécialité, mais les acquis ne sont pas homogènes.
L’équipe a conçu un dispositif de consolidation sur six semaines, déployé dès la rentrée et adapté aux quatre spécialités de l’établissement : CPI (Conception des Produits Industriels), CPRP (Conception des Processus de Réalisation de Produits), Électrotechnique et CIEL (Cybersécurité, Informatique et réseaux, Électronique). Pour chaque semaine, un cahier d’activités combine rappels mathématiques, exercices d’application directe, et activités en contexte métier qui réinvestissent ces notions dans des situations concrètes.
Les supports sont disponibles dans la rubrique Passerelle Bac → BTS en deux versions, étudiant et professeur. Cette période de consolidation contribue à réduire l’écart de départ entre les étudiants, et à créer un socle commun avant d’aborder le programme de BTS proprement dit.
À venir
∂ — Filles et mathématiques
L’orientation des jeunes filles vers les filières scientifiques reste un enjeu majeur de l’égalité dans l’éducation. Les statistiques nationales montrent encore une sous-représentation persistante des filles en spécialité mathématiques au lycée, et plus encore dans les formations scientifiques post-bac.
L’équipe de mathématiques du Lycée de Baudre souhaite mettre en place un dispositif spécifique d’accompagnement : valoriser les parcours de mathématiciennes, organiser des rencontres avec des femmes scientifiques, proposer des temps d’échange entre élèves, et travailler sur les représentations parfois inconscientes qui pèsent sur les choix d’orientation.
Ce projet est encore au stade de la conception. Les premières actions sont prévues pour l’année scolaire à venir. Les collègues intéressés peuvent dès à présent se rapprocher de l’équipe pour contribuer.
Vous voulez contribuer ?
Que vous soyez collègue de mathématiques au Lycée de Baudre, enseignant d’une autre discipline, ou intervenant extérieur, vos idées et vos retours sont les bienvenus. Pour toute proposition ou collaboration, contactez l’équipe de mathématiques de l’établissement.